Características
En el Primer Ciclo de la Educación General Básica, se implementa el desarrollo curricular, en función de los diagnósticos iniciales y con la responsabilidad de las Areas de Matemática, Lengua, Ciencias Sociales y Ciencias Naturales a cargo de un docente especializado en las distintas áreas mencionadas.
En el Segundo Ciclo de la Educación General Básica, se establece la distribución de docentes por áreas, según la especificidad y perfeccionamiento de los mismos, con cargas horarias previstas en el diseño curricular jurisdiccional.
El desarrollo curricular se va estructurando en función de permanentes diagnósticos que determinan la adecuación de contenidos y estrategias en tiempos y espacios institucionales flexibles en función de las necesidades detectadas.
Las autoridades del Colegio realizan la coordinación pedagógica necesaria para articular las propuestas de los diferentes proyectos y subproyectos, como así también el monitoreo de los mismos para realizar los ajustes que se estimen pertinentes.
Antes del inicio de las actividades escolares, se realizan reuniones y talleres de reflexión con todo el Cuerpo Docente, organizados por niveles.
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