San Juan de Vera, Colegio Informático

SOLIDARIOS

Realizaron la donación de materiales al Jardín Mitaí Roga II, ya que a este establecimiento asisten alumnos de escasos recursos. Su directora, en agradecimiento por los útiles recibidos para realizar sus actividades, entregó al Jardín del Colegio “San Juan de Vera”, una mención de honor como colaboradores.

También, visitaron el Hogar de Ancianos, en el día de la ancianidad, llevando presentes, chipacitos y pastelitos. Compartieron momentos agradables junto a los abuelos.

CUMPLEAÑOS

Se festejan los cumpleaños de los niños una vez al mes, en una fiesta donde comparten todas las salas, organizadas por los tutores que se distribuyen diferentes tareas para la preparación del acontecimiento.

VISITAS

- Como actividad del proyecto de Artes, se realizan visitas al Museo de Bellas Artes. Durante las semanas previas a la misma, observan y comentan con la profesora de expresión artística, material bibliográfico de esculturas o pinturas, según sea el caso. Las clasifican según el lugar donde están ubicadas, su material, tamaño, formas, figurativas y no figurativas.

Se confronta este trabajo previo con las esculturas o pinturas reales en el museo, donde pueden observar obras de diferentes artistas de nuestro medio.

- Cuando un circo se encontraba en la ciudad, los niños lo visitan y pasaron un momento agradable y disfrutando de sus atracciones, magos, equilibristas, payasos, etc. Además, observan a los animales, como por ejemplo los tigres de bengala, elefantes, osos, etc.

DIAS PATRIOS

Los docentes junto a los niños y tutores realizan la preparación de las fiestas en conmemoración a los próceres. Por ejemplo, se realiza la búsqueda de información según el recorte de la realidad elegida, sobre comidas típicas, vestimentas de la época, costumbres sociales, tertulias y pulpería; comparación de la información; observación del material gráfico traído por los chicos; establecimiento de diferencias entre el pasado y el presente.

Con los tutores, se realizan actividades como, preparado de la decoración del escenario, buscando el material y proyectándolo con la profesora de arte; confección de los trajes para el baile de las niñas; otros ayudan a los niños en la preparación de empanadas, etc.

DIA DE LOS JARDINES DE INFANTES

Se participa de los actos en conmemoración al día de los jardines de infantes, como por ejemplo del desfile que se realiza en la Costanera. Los niños concurren caracterizados con viseras y globos.

FECHAS ESPECIALES

Día del Periodista: Los niños conversan en la sala sobre las actividades que realizan los periodistas y el uso de los medios de comunicación. Comparan el formato de diarios y revistas. Realizan cuestionarios para luego entrevistar a los periodistas sobre el funcionamiento del diario y el trabajo de los mismos. También, preparan presentes para entregar a los trabajadores de la prensa.

Día del Padre: Se realiza una reunión con juegos para que todos puedan participar y se premia a los padres. Algunos de los entretenimientos son, el invencible de dibujos animados, comemos todo el merengue, a colgar la ropa, el baile del globo, popurrí de música para bailar, etc. Cantan canciones a los papás y entregan regalos.

Día del Niño: Para celebrar este día, se realiza una jornada de juegos y competencias al aire libre. Se comparte almuerzo o merienda realizados por los tutores y al finalizar la jornada, reciben presentes de sus señoritas.

Día de la Familia: Se realiza para festejar esta fecha, una cena o reunión comunitaria con toda la familia de los niños del Jardín. Participan de juegos integradores y de competencias. Para agasajar a las mamás en su día, los pequeños cantan una canción preparada para la ocasión y entregan los obsequios realizados por ellos.

Fiesta de Halloween: Con una fiesta de disfraces y como parte de un trabajo realizado en la sala con la profesora de inglés, se festeja la víspera de Halloween. Los niños vienen disfrazados de monstruos, calabazas, brujas, etc. El Jardín se prepara para la ocasión ornamentado con material alegórico al tema.

FERIA DE CIENCIAS

Participan de la Feria de Ciencias, con trabajos realizados desde principios de año. Utilizan materiales como, masa, arcilla, arena, plastilina, cartulina, letreros en computadora, etc. También, exponen trabajos en bidimensión y tridimensión.

CAMPAMENTO EDUCATIVO

Fundamentación

Las actividades campamentiles engloban un cúmulo de experiencias nuevas en diferentes espacios comunicativos: medio natural,

El niño trabaja, se expresa y convive con sus pares en contacto con la naturaleza y al aire libre; se mueve en un medio diferente al que le proporciona la vida urbana y de esa manera se enriquece con dichas vivencias.

Los niños del Nivel Inicial, ya están preparados para afrontar ciertas demandas del medio en forma independiente, por ello, vemos necesario facilitarle variadas y divertidas oportunidades de aprender en un campamento.

Objetivos

- Participar en actividades expresivas y recreativas.

- Colaborar con pares y adultos en actividades de subsistencia.

- Divertirse al aire libre.

- Respetar y valorar el medio natural.

- Afianzar los lasos de amistad.

Actividades

- Armado de carpas.

- Limpieza y orden del lugar.

- Confección de adornos.

- Juegos en contacto con la naturaleza.

- Juegos al aire libre.

- Canciones.

ARTICULACION DE NIVELES

Con la Articulación de Niveles, se pretende lograr un intercambio de información entre docentes de cada nivel. Establecer criterios comunes en cuanto a temas pedagógicos, normas, disciplinas, calendario, turnos.

Actividades comunes

Las actividades comunes entre los docentes del Preescolar y Primer Año de la EGB1, son las siguientes: Implementar espacios comunes de encuentros con la finalidad de seleccionar actividades específicas de articulación fijando fechas tentativas de intercambio, objetivos de las clases y responsables de las mismas.

Actividades por Niveles

Nivel Inicial: Alargar progresivamente el tiempo de las actividades. Informar a los padres periódicamente respecto de las actividades efectuadas para que puedan acompañar a sus hijos. Organizar actos patrios compartidos entre ambos niveles, para que el niño del Nivel Inicial vivencie el formalismo de los más grandes y se inicie en el conocimiento de una identidad nacional. Concretar el cronograma de articulación una vez hechos los diagnósticos. Ayudar a los niños a superar los conflictos que se les plantean ante la terminación de una etapa y la ansiedad por el ingreso a primer año. Iniciar a los niños en la utilización del cuaderno para que se organicen en un espacio más reducido, realizando la graduación en renglones, reconociendo el margen, frente, tapa y la sucesión de hojas. Registrar en dichos cuadernos las actividades realizadas los días de articulación. Realicen el intercambio de docentes durante las actividades articuladoras, es decir el docente de Primer Año al Nivel Inicial y el docente del Nivel Inicial al Primer Año. Trabajar desde el Nivel Inicial, los aspectos específicos en que los docentes destacaron dificultades, hábitos, aspectos como motricidad, expresión oral, etc.

Primer Año – EGB1: Durante el período de adaptación, flexibilizar la distribución del tiempo a lo largo de la jornada escolar. Alternar momentos de trabajo, con actividades libres, recreativas, respetando los tiempos individuales. Esclarecer los interrogantes que puedan presentarse a los padres a lo largo de este pasaje. Complejizar progresivamente los contenidos y el tipo de consignas para permitir el alcance en el proceso de la construcción del conocimiento. Respetar el tiempo y distribución del mobiliario y la sala del Jardín, dado que la misma posibilita alrededor de una mesa la integración, intercambio y distribución grupal. Incorporar paulatinamente los restantes docentes de actividades especiales con quienes tendrán que establecer una relación de conocimiento y confianza. Respetar algunas rutinas del Jardín, beso de bienvenida para que los niños encuentren un ambiente cálido, seguro, confiable y puedan dedicar su atención al aprendizaje.

Actividades

Los niños del Jardín, visitarán la escuela, participarán de un recreo, compartirán actividades de plástica y la maestra de primer año les narrará cuentos, descripción del salón, et